Tecnologías de la información y la comunicación: Integración en las aulas

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Resumen El presente artículo tiene como objeto analizar las tecnologías educativas que transforman las clases y que pueden utilizar los docentes en las aulas, sus características y beneficios para la enseñanza, las redes de comunicación y educación, las redes sociales como herramientas educativas, los elementos que dificultan la integración de las tecnologías de la información y la comunicación, TIC, en los procesos pedagógicos y la actitud del docente respecto a las TIC.

Palabras claves TIC, redes sociales, redes de comunicación, integración, actitud, aula, docente, tecnología

Technology of the information and communication: Classroom integration

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Summary The purpose of this article is to analyze the educational technologies that transform classes and that teachers can use in classrooms, their characteristics and benefits for teaching, communication and education networks, social networks as educational tools, the elements
that hinder the integration of information and communication technologies, ICT, in the pedagogical processes and the attitude of the teacher regarding ICT.

Keywords ICT, social networks, communication networks, integration, attitude, classroom, teacher, technology

I. Introducción Las TIC implementadas en el aula representan un cambio de paradigma a la hora de enseñar y de aprender. El desarrollo que han tenido las TIC en los últimos años ha permitido que la educación tome otro rumbo.

La cantidad de recursos que proveen las TIC para la docencia las hace casi obligatorias en los procesos pedagógicos en las escuelas de hoy. Intentar dar clase sin TIC es vivir en el pasado, dar clase de una forma tradicional y aburrida que impide que los estudiantes produzcan y desarrollen aprendizaje significativo.

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